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清华大学美术学院视觉传达系毕业设计

  • Update:2010-07-30
  • 来源: 2010年第8期

展览方式改变毕业设计

马泉

2007年某月某日,我们视觉传达系全体教师针对目前毕业设计与展览的现状做了一个讨论。老师们各抒己见,对毕业设计提出了:“毕业设计沦为一种形式”、“方向不明确”、“老师很辛苦”、“学生不太投入”、“展览效果不佳”、“受众主体不明确”等问题。这些问题也是目前国内各专业院校普遍存在的问题。同时,各位老师也分析了造成现在这些问题的原因,主要有:
1.毕业设计辅导与展览形式形成某种惯性;
2.单纯强调毕业设计及展览在学院内的作用;
3.缺少对设计价值与社会、设计与大众等问题的思考;
4.毕业设计过程与展示形式缺少内在的动力与外在的社会关注;
5.老师与学生的努力结果得不到最大化的社会释放;
6.现有展览空间与布展方式使每一个学生的作品不能呈现出特有的社会价值。
经过讨论,大家找到了形成这种状况的原因,并开始寻找解决之道。首先要做的就是最大限度的释放学生学习的激情、激活学生和老师的自律性,体现设计的社会价值,明确展览目的,关注社会和受众,进入社会话题空间。为了从根本上改变这种状况,我们决定从改变展览空间和展览形式入手,让设计作品走出校园、沟通社会、增强学生独立创作的意识,独立面对社会评价。我们确定2008年的毕业展览在798艺术中心“零工场艺术中心”举办,从而开始深度思考整体毕业创作流程。此项举措得到全体老师高度赞成,并为此做好精神准备。老师们的热情燃烧起来并通知学生,学生先兴奋后又感到压力,极大的增强了他们毕业创作的自律性。

接着我们制定了2008届毕业设计重点鼓励方向以及辅导原则、各专业组辅导老师灵活辅导,在多种载体上创造性的完成既定目标。系建立了展览工作小组,分解各项工作,老师分头执行。每个同学都尽心尽力的去完成自己的创作,并与导师共同探讨作品的最终展陈方式,布展当天全体老师们也积极参与学生们的布展,并把布展融入整体创作过程中。

2008年6月首次在北京798艺术中心“零工场艺术中心”举办了视觉传达设计系加雕塑系毕业设计作品展。开幕式来了很多社会各界的朋友和学生家长,学生们在这一刻,深刻感受到自己的努力所带来的社会价值和独立的创作尊严,并与自己的亲人共享,这是学生们的节日,也是老师们的节日。

2008展的效果激励了我们坚持这一决定,更加用心的去进行2009届与2010届毕业设计的计划,并不断改进不尽人意的地方,特别是对毕业创作中创新视觉语言、新媒体传播方式、技术的呈现等方面,重点地贯穿到辅导进程中去,坚持突出重点,鼓励学生对社会话题的关注,并通过设计师的角度,在提出问题的基础上,引用创作设计为社会提供具有建设性的视觉解决方案,目前看来,这一目标基本实现。从这几届毕业设计的结果来看,在推进新语言、新媒体、新材料、新结构等方面的试验与突破方面,与往届相比,有了显著的提高,老师们都比较满意,同学们虽然很辛苦,但比较愉快和兴奋。

我们将继续积极务实地探索本系专业培养的特色,以学生为本,以塑造他们可长远的持续发展、应用技能与研究素质兼顾为总体培养目标,并逐步改进我们的教学结构和课程设定,形成我院成熟的视觉传达设计专业教学体系。
 
链接:清华美院视觉传达设计系学生毕业设计作品

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