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作为城市细节的公共标识系统——以杭州为例

  • Update:2011-07-07
  • 王玲玲,宋鑫迪
  • 来源: 2011.7
内容摘要
本研究基于城市公共标识系统相关理论,以杭州城市公共标识系统(2007-2008年)的调查为依据,梳理公共标识系统的一般管理过程,通过分析杭州特色地段公共标识系统,提出作为城市细节的公共标识系统应有之理念,并对政府在公共标识系统建设中发挥的作用提出建议。


(二)浙江大学玉泉和紫金港校区

浙江大学已有114年的辉煌历史,浙江大学玉泉校区则是承载着其百年历程的老校区,由于校园建设经历了一个比较长的时期,一个校区内可以看到不同时期的特色建筑,标识系统也是如此。在玉泉校区内可以很明显地看到上世纪80年代的标识和近些年新增的标识,老的标识和新的标识如何协调统一,是最主要的问题。紫金港校区是浙大最年轻的校区,其校区面积大,建筑形式统一,功能复杂,如何在标识系统上能够为各种人群提供全面系统的服务,同时通过标识系统表达学校的深厚底蕴、办学精神,是年轻校区亟待解决的问题。


1.玉泉校区。由于历次校园建设规划没有专门进行标识系统的规划设计,因此在校园标识内容、标识设计思想及使用材料,以及标识标识系统管理存在问题。


标识内容上,已经失去了标识作用的标识仍然留存。经过多年的风吹雨打,许多标识上面的字已经看不清了,有些导向标识上面标的内容已经是上个世纪的东西了,这些都极大地阻碍了使用者获得有用信息,对校园的秩序产生了较大影响。


标识样式种类繁多,系统性不强。(图5-1至图5-3),有的简陋得只在建筑外墙上画了个箭头标明通向哪里,有些是写在黑板上告诉行人该处是哪一幢楼,有些用的是城市道路系统中使用的指示标识,有些是近几年增设的塑钢材质的新型标识,这么多种、芜杂的标识形式破坏了校园的美观和学校形象。



2.紫金港校区。该校区作为一个新校区,其巨大的校园尺度使导向系统标识的作用大增。但是调查中发现在整个校园里鲜见导向标识,而仅有的几个导向标识还是位置欠明显、字体太小、内容欠缺的(图6-1至图6-3),这直接导致外来者犹如进入迷宫一般茫然无措。由于紫金港校区内部拥有一个巨大的社会系统,包括吃住玩游学等多种功能,但是各个功能建筑却不能让人方便地找到,除了导向系统的问题外,还有标示牌的问题。除了东西教学区和几大宿舍,其他建筑几乎没有标示牌。因此可以发现每次新生一来,路上问路的人比比皆是,有些在学校里待上一年也未必知道某些建筑的方位或者用处。



还有一个很大的问题就是,紫金港校区的标识牌使用的是在工业园区内很常见的标识牌(图7),这对于学校文化的培养及塑造是极其不利的。



良好的标识系统既是学校管理水平的体现,也是学校人文关怀与文化气质的彰显。总观校园当中的标识系统,需要注意的有以下几点:一是标牌形式要与校园文化相协调,二是标识布置要与校园交通流线相协调,三是标识尺度要与校园建筑相协调,四是标识材料及工艺要与当地气候相协调。

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