中国美术学院工业设计专业毕业设计
二、脑瘫儿童早期干预辅具设计
毕业生： 潘丹
指导教师： 陈苑、傅吉清
作品尺寸： 爬行干预辅具 / 315 (长）x340（宽）x296（高）mm
坐姿干预辅具 / 600（长）x500（宽）x795(高）mm
材质： 多层复合板（主材）、人造革、泡沫海绵等
设计说明：
脑瘫儿童早期干预辅具总共包含了矫正椅和爬行架。矫正椅旨在帮助脑瘫患儿，在其幼年身体发育高峰期，通过外界的干预，改善患儿身体不正确姿势，促进正确姿势发展。而爬行架旨在帮助脑瘫患儿通过肢体的爬行锻炼，促进其肢体协调，大脑发育，改善由大脑发育缺陷带来的身体以及面部的各种异常表现，为日后的站立行走行为的发展奠定了基础。
对于这套辅具的设计，最初我的想法原是设计一套辅助步行的器具。因为脑瘫会带来运动障碍以及姿势异常，这导致很多患者步行障碍。但是脑瘫还有一个特点就是这种病症若在儿童时期及早干预治疗，患者能最大限度的接近正常人。而后据我对现有脑瘫辅具市场的调查发现，脑瘫残疾人的辅具其实是很缺乏的，脑瘫儿童的康复辅具就更少了。并且在仅有的这些辅具中，更多的只重视它们的功能性，特别是关于儿童的辅具，其实对于他们幼小的心灵来说，他们需要的不仅仅是身体的康复，也需要心灵的关爱，可是这点，在现今辅具的设计中并没有显现出来。出于这点的考虑，于是我觉得设计一个早期干预治疗的辅具似乎变得更迫切也更有意义。
脑瘫儿童早期干预辅具的创作灵感得益于频繁的医院、残联以及患者家庭的走访咨询。因为对患者病情的了解以及治疗方式的了解是进行辅具设计的前提。因此，脑瘫儿童早期干预辅具的设计是建立在脑瘫患者治疗方式以及使用方式的基础上的。另外，充分的市场调查也为我在后续的设计奠定了基础。
在这套辅具的设计主要以木质材质为主，在制作过程中，我大概可以分成四个阶段。第一个阶段是用小草模进行造型的推敲；第二个阶段是1：1草摩的直观感受和修改；我用等比例人体模型代替真人，与草模互动，推敲修改模型的可行性。第三个阶段是1：1实例草模的试用修改。我用最接近实物的模型，给患者试用，收集家长、医生的意见，确定可行性。第四阶段正式打样。通过四个阶段的详细步骤，以保证辅具设计的完善，能够适合患者使用。
教师点评：
本设计专为帮助脑瘫儿童康复训练而作，虽然问题显性，但很少受人关注。
作者通过前期大量的患儿家庭调查，以及全国各地多家儿童康复医院的摸底走访，最终聚焦于家用康复辅助器具的设计，因为它是如此之匮乏，被人忽略。按照脑瘫儿童早期干预所需要的医学手段与要求，该设计包含了坐姿校正和爬行校正两件最常用的早期干预辅具。作者不仅在人机关系上作了详尽的推敲，而且在尺度把握、材料选用、结构整合、色彩搭配等方面也进行了全面的研究，以期在患儿生长发育的早期，介入体型骨骼和行动姿势校正，帮助他们有效地进行康复训练。特别是可调节高度的设计细节，在可用性和易用性方面作了有效的尝试，给患儿家庭提供了多年使用的便利性，显著提高了产品的使用价值和使用寿命，充分体现了作者的细心与用心。《脑瘫儿童早期干预辅具设计》一经展出，即受到社会和媒体的高度关注，该设计已经申请实用新型专利。（陈苑）
