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教学观摩
创意就是做不一样——美国明尼苏达大学创造性解决问题课程教学实录
敦煌藻井图案教学的传承与创新
基于多元智能理论的聋人高等艺术融合教育研究
室内设计专业人机工学课程导入体验式教学法的实践探索
动漫角色设计原创方式的教学探究
用眼睛去触摸世界——手工造纸与装饰纸艺之教学探索
三思而“型” ——基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践
风格变异的图案教学实例研究——以哥特风格为例
设计素描的再设计——设计素描课程实践性教学新探
工作室模式下标志设计教学改革初探
视觉传达设计专业“品牌规划与设计”课程的探索与实践
面向教学的文化产品Living Lab创新设计方法
“走走停停”分散式合作项目——新媒体实践教学探索
以课题为载体的工业设计教学方法研究
中国高校创建本土品牌的策略构想——以中国美术学院“敦品”品牌为例
生长的空间:环境设计专业“综合能力设计周”的开放式教学及其思考
视觉的对话与思考——记“社会问题研究”招贴设计国际交流课程
传统图案临摹与图案教学
视觉感受的即兴发挥──用“变形”探索图形动画的教学方法
还“漆艺”于“漆器”─漆艺立体造型创作教学初探
从艺术品到现场的创造性设计──记玛莎 施瓦茨的首次中国国际设计工作坊
绘画中的导演体验感──综合类高校动画专业创意素描课程探讨
探索荷兰“设计沟通”的培养模式对中国设计教育的影响
制作古建模型与建筑历史课程的关系─—以烟台大庙戏台为例
产学研设计课题的实践教学案例分析─—以《空间艺术软装设计及应用专题》为例
工业设计专业校企合作手板模型课程的改革与实践
无字书——民间美术在图形表现教学中的运用
基于反思学习的《工业设计史》教学研究
还原以阅读为本的书籍设计课程教学
关于艺术设计类《人机工程学》教学方法的探讨
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