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2009年第11期

  • Update:2009-11-09

2009-11目录

信息时空
8 2009第四届中国设计节在大连召开
田 君


书评
12 启功《论书绝句》第九六首小笺——以康有为对“古学”、“今学”的分类为例
孙学峰


特别策划:哥特艺术
14 哥特建筑的力量——平民性与整体性
方晓风 

22 哥特式时代的服饰文化
李当岐
 
27 哥特文字
顾 欣

32 从彩绘玻璃看哥特式艺术的审美特征
周 志

40 论哥特电影造型
韩 笑


学人问津
46 宋代色彩风格探析 庞 绮  李亚洁


纸上展览
52 地之子——庞薰琹二十世纪三四十年代作品展
供稿:北京画院美术馆
 
57 感知“界”的魅力——第三届国际“创意未来——装饰材料创作营”
原稿:杨冬江   编辑:赵  华


中国创意产业园
64 西子湖畔:创意产业与学院派的华丽相遇  
记者:滕晓铂  肇文兵 撰文:滕晓铂


故事
育草的诗人——追忆中国工艺美术教育事业奠基人庞薰先生
常沙娜


史论空间
74 山水图像与地域人文历史——以“赤壁图”为例
胡绍宗 
内容摘要:本文把历代东坡赤壁的山水图像放到传统山水画的历史背景中,讨论赤壁图像系统的形成以及表现媒材的扩展,并试图说明山水图像与地域人文历史之间的关系。
关键词:地域人文历史、赤壁图、苏轼

76 近代服饰品云肩中云纹形态及其组合形式初探
梁惠娥   胡少华
内容摘要:本文立足于江南大学民间服饰传习馆馆藏的云肩并进行归纳与分析,试图结合形态学的理论知识解析云肩中云纹丰富多样的形态变化、严谨规划的组合形式及组合规律。通过分析与总结将有助于对云纹做更进一步的探究,为云纹这一中华民族特有装饰纹样的传承以及在现代服装设计产业中的应用奠定理论依据和历史依据。
关键词:云纹形态、云肩、组合形式

78 雍正粉彩花蝶纹饰的艺术特征
宁  钢  陈汗青 
内容摘要:对清代粉彩的研究一直是学术界的热门课题,作者通过对雍正粉彩花蝶纹饰的实物资料进行研究,从形、质、色、意四个角度分析了雍正粉彩花蝶纹装饰的器型、胎质、画风、工艺、设色、意韵等艺术特征,阐述了雍正粉彩花蝶纹装饰之美形成的原因,同时,还论述了它在中国陶瓷装饰中的艺术地位及其对后世粉彩艺术的影响。
关键词:粉彩、花蝶纹、艺术特征、雍正 

81 查尔斯•伦尼•麦金托什与格拉斯哥的茶室运动
施  磊
内容摘要:茶室,作为英国19世纪中后期一种特有的文化现象和阶层标志,迅速融入了当时格拉斯哥丰富而多彩的城市生活。这场革新运动在建筑、装饰界引发了一波短暂而丰盛的新潮流。在长达50余载的岁月里,茶商克兰斯顿小姐凭借其对麦金托什等年轻设计师的成功任用,一举成为了运动中当仁不让的强势推手。一座座伫立在街道两旁的精美茶室,是英国现代建筑史上空前绝后的设计佳作,见证了这座城市曾经的兴衰变迁和昔日的商业传奇。
关键词:麦金托什、克兰斯顿小姐、格拉斯哥、茶室、运动、设计


设计理论
84 虚拟体验设计的结构层面分析
张 烈
内容摘要:本文构建了以概念层、要素层、交互层和表现层所组成的虚拟体验设计模型,通过对设计中所涉及到的主要层面、环节和要素的梳理和解析,表达了虚拟体验设计的主要观念诉求及其设计方法的内在动因,帮助设计师对虚拟体验设计产生较为全面和深入的认识,避免信息设计的表面化,有助于设计创新和设计方法的多元化发展。
关键词:虚拟体验设计、 设计方法、结构

86 宝座与象征——关于家具摆设的宫廷社会学解读
宫浩钦  周 岚  黄盛斌
内容摘要:落座的形式是一个充满象征和意义的世界,蕴含着极其丰富的宫廷社会生活的信息。宝座是宫廷社会生活的重要道具,本文尝试借此进行一个家具摆设的宫廷社会学解读。
关键词: 宝座、象征、家具摆设


教学档案
88  有为的自信,无为的智慧——《展示设计》专业选修课教学探索
黄立萍
内容摘要:多学科交叉是培养复合型人才的重要途径,专业选修课的教学思想创新已成为高等教育研究的新课题。本课程引入“有为与无为”的教学思想,并深入到《展示设计》专业选修课教学的具体实践环节中,并取得一定成果。 关键词:专业选修课、有为、无为

90  荷兰创造性设计观念对中国工业设计实践教育的影响 
郑子云   梁  珣
内容摘要:通过研究荷兰设计学院的创新设计观念,比较国内工业设计实践教育的特点,引入较新的设计方法:创意过程的互动设计法则,强调设计的个性特点和多元文化的设计价值,在设计程序和方法上应用和推广Moodboard(情绪板)和3P方法,来提高学生创造性思维的能力,进而改变中国工业设计教育创新能力不足的局面。
关键词:荷兰、工业设计、创意过程互动、实践教育

92  设计基础教学中素描与色彩互融性教学研究
姜  蕊
内容摘要:设计素描与色彩一直是国内设计院校基础教学中非常重要的两门基础课,同时也是相对独立的两个课程单元。如何完善和发展这两门基础课的教学一直是业内研究的主要课题。本文所要论述的是如何将本是独立的两门课程融合在一起进行教学以及这种互融性教学的可行性。通过笔者近几年的教学实践发现,这种互融式教学不但能够提高学生的创造力,还能为后面的专业课起到良好的衔接作用。
关键词:设计基础、互融、衔接、创造力 

94  论综合材料在设计基础教学中的形式呈现 
陈宝山 
内容摘要:本文通过设计基础教学来研究综合材料的运用以及呈现方式,论述材料在设计基础教学实践中的意义。开发利用不同的新型材料,展现材料的多重性和丰富性,适应当下设计教学理念。
关键词:设计基础、综合材料、形式、教学运用

96  多元文化背景下的整合式设计教育实践
——英国考文垂大学工业设计专业实践教学见闻 
戴  端
内容摘要:国外多元文化整合式教学模式,积极有效地探索了在国家普遍文化的前提下,如何体现新时期多元化人才培养的需求,为解决在国家主流文化基础上和在多元文化影响下所呈现出的涵盖多种文化背景的人才培养模式及其所达成的优良的教学效果,为探索文化差异背景下的设计艺术教育树立了典范。本文通过分析介绍国外设计教学所呈现的多元整合式教学实践模式,阐述其文化的结合与整合式实践教学模式的有效实施与拓展,为我国的设计教育改革在课程教学及人才培养中如何处理文化间的沟通与整合实践提供可借鉴的经验。
关键词:设计教育模式、多元文化背景、整合式教学实践

98  多元世界——COCORE国际艺术设计交流 
刘北光
内容摘要:第四届COCORE国际艺术设计交流中不同地域文明、不同历史文化、不同专业方向之间相互激烈碰撞。历史文化的理解,相关专业、不同领域知识的借鉴,多元文化的交融,给予了艺术设计无尽的营养。当今的艺术设计恰处在“地球村”的时空之中,需要快速吸收异文化、史文化并融会贯通,用以丰富自己的设计内涵,满足自己的文化需求。
关键词:交流、艺术设计、异文化、多元化、 全球化、历史文化

100  过往生活的体验与发现——谈综合性大学中设计专业的美术史教学
蓝承铠  王双阳  
内容摘要:针对目前综合性大学设计专业美术史课程教学状况,本文提出应针对学生的特点,适当改变目前的教学方式。文章通过分析综合性大学设计专业美术史课程的定位和教学方法,来探讨一种让学生更容易接受的授课方式,以使课程达到更理想的效果。
关键词:综合性大学设计专业、美术史、教学


设计实践 
102  北京奥运会形象景观色彩的设计与应用
千  哲  倪  罡
内容摘要:北京奥运会形象景观工程中色彩因素的应用融合了多种中国传统文化概念,向世界展示了中国的文化形象,在北京奥运会形象景观中充分发挥作用,烘托了热烈欢愉的赛事氛围。北京奥运会专用色彩系统,与北京奥运会核心图形“祥云”一起,表达了和谐美满、吉祥如意的美好意愿,体现了北京奥运会“同一个世界,同一个梦想”的主题,寄托了中国人民对和谐世界的美好希望和梦想。
关键词:北京奥运会、形象景观、色彩系统、双色系统、场馆景观 

104  关于“三百千”书籍形态设计的探索
夏小奇
内容摘要:书籍形态是书籍设计的重要内容。现阶段随着大众文化消费的不断提高,加强民族风格和民族气派的书籍形态设计已经是书籍设计师们的艺术追求和社会责任。这需要书籍设计师们进一步创新设计理念,加强实践探索,推动书籍设计发展。
关键词:书籍形态、设计、材质、文化内涵


民俗民艺
106  解读土家织锦在土家族人生礼仪中的应用
范小舰
内容摘要:本文从人生礼仪的角度出发,依次解读了土家织锦在土家族的诞生礼、成人礼、婚礼和丧礼中的应用。重点分析了在婚礼中的应用并揭示了土家织锦对土家族女性的特殊意义:不但是重要的嫁妆,更是一种争取幸福和提升自我价值的方式,体现了女性对美满姻缘的向往和在往后婚姻中争取获得平等地位的努力。
关键词:土家织锦、土家族、人生礼仪、女性

108  忻城莫氏土司建筑装饰艺术探微
董顺伟
内容摘要:建筑是文化的载体,“是一定社会历史文化的体现”,它以直观形象的方式反映着一定社会的意识形态和深刻的历史文化内涵。有什么样的文化,就会有什么样的建筑。莫氏土司建筑艺术是莫氏土司政治权力和富有经济的反映,是一种为其政治统治服务的文化形态。本文试从建筑装饰形成的社会文化背景、对政治地位的权威张扬及民族崇拜的体现和民族文化的互渗四个方面进行土司建筑装饰艺术的探讨。目的在于引起人们对土司建筑艺术的重视以及对土司文化的正确认识,并加以合理地保护。
关键词:忻城莫氏土司、建筑、装饰艺术

110  论凉山彝族传统民俗色彩的文化特质
黄 平
内容摘要:凉山彝族传统民俗色彩集中体现了彝族的社会特点、历史文化、生活环境、审美情趣和宗教信仰等文化生态内容,是彝族文化的重要组成部分。本文通过对凉山彝族传统色彩的文化特质和视觉风貌研究,从彝族传统文化的内涵和精神上探讨民俗色彩传承与发展。
关键词:凉山彝族、传统、民俗色彩、文化特质

112  湘西苗族银饰的符号寓意及文化心理
田爱华
内容摘要:湘西苗族的银饰艺术承载着本民族的多方符号构成,它的发展不仅是苗族区别于其他民族的重要标志,同时也具有特殊的符号系统,由于苗族受巫文化的影响,所以它的符号寓意又是多义和易变的,其艺术形态和符号语言都具有不确定的内涵,苗族的银饰中很多像似符号又具有相似性特点,所有这些体现在银饰中都表现了其事物的呈现和精神的外观之间的关系。
关键词:银饰艺术、符号、文化心理


个案点击
114  论中国当代设计的本土化与国际化的双重焦虑——以东京、北京和伦敦的奥运会标志设计为例
罗晓欢
内容摘要:文章通过分析东京、北京和伦敦奥运会会徽设计的背景和文化策略,讨论了中国当代设计面临的本土化与国际化的双重焦虑,认为后奥运时代的中国设计完全可以走出这种双重焦虑,像2012年伦敦奥运会会徽设计那样自主、自信、自然。这才是当代中国设计的正常生态。
关键词:设计、中国设计、奥运会会徽、国际化、本土化

116  平面广告跨界设计
刘霁虹  万  萱 
内容摘要:跨界设计指在新的技术条件下,传统设计与其他行业在形式、工艺、材料上结合,以获得全新的设计语汇,实现更好更新的设计创意。本文以设计的基本含义为基础,结合跨界设计在不同领域的成功实例,论述了跨界对于设计的合理性及其作为一种设计方法的重要性。本文还对平面广告跨界设计的方法做出了一定的探索。
关键词:平面广告、跨界设计、创意

118  折叠椅设计中的理性灵韵 
张  煜
内容摘要:本文以折叠椅设计的当代发展为主要线索,从设计源于生活的视角来分析折叠椅的成因。文章从现代设计方法和美学、技术和工艺的角度对一些著名折叠椅的折叠界面进行比较;并对折叠椅设计中的折叠方式和类型加以分析、归类和总结。阐述了折叠设计研究在家具设计中的场所精神、时代精神和现实意义,揭示了折叠设计与人性化设计思想绿色设计原则之间的内在联系。
关键词:折叠、空间、移动、系统设计

120  以日本为例谈环境识别系统与环境的和谐设计
郑朝辉
内容摘要:本文以日本为例从城市环境识别系统和环境的协调性、细节上的微妙处理以及人与环境和谐共生三方面展开分析阐述,对环境识别系统的美学提升和研发的方法进行论述并提出见解。
关键词:城市环境识别系统、城市环境、和谐

122  色彩在当今餐饮职业装中的表现
李莉婷
内容摘要:在服饰色彩的百花园中,职业装色彩一直以传达其明确的职业特性定位而存在。本文通过对当今北京餐饮业一些典型的职业装色彩的调查与分析,试图对职业特点与服饰色彩之间的关联进行总结,并寻找其背后色彩运用的原因,挖掘人们内心的一些共同色彩认识和嗜好。
关键词:餐饮职业装、色彩


院校风采
125  论傣族织绣图案纹样的象征意蕴
肖宇窗  苟双晓
内容摘要:织绣是中华民族文化中一种重要的艺术形式,云南傣族织绣蕴涵着丰富的文化内涵。本文希望通过对其中的象征符号进行分析和阐释,以发现这些象征符号的意义及其所体现的特定群体的历史、民族性格、民族意识、审美倾向等一系列文化信息。
关键词:傣族织绣、图案符号、象征意蕴 

127  由丹纳的美学思想看梁平年画
贺   盈
内容摘要:梁平年画以其特有的艺术形式、悠久的历史、丰富的内容,生动地印证了丹纳的艺术哲学思想中的“种族、环境、时代”三大决定原则。本文通过对梁平年画所表现出的种族特性、环境特性、时代特性的分析,使我们更深刻地认识梁平年画,更深切地感知地域民间艺术的魅力,以资弥补在对梁平年画保护和传承方面的不足。
关键词:民间艺术、丹纳、梁平年画

129  解构:形式创新与先锋主义传统
龙厚强
内容摘要:解构主义设计从20世纪80年代开始出现,它受解构主义哲学的启发,敢于挑战传统设计中的陈规与既定样式,从而创造出新颖独特的形式外观。本文除了论述解构主义在形式创新上的贡献之外,也发现它与现代主义设计与后现代主义设计之中存在着一脉相承的一致性:即不断挑战与颠覆的先锋传统。
关键词:解构主义、结构主义、先锋

131  浅析人类“洞穴情结”与现代建筑空间
罗天昱   钟远波  
内容摘要:现代人的大半时间是在建筑内度过,地球日渐恶劣的生态环境使人们改善生存环境的意识逐渐增强。人类潜在的“洞穴情结”使“穴居”流派建筑由此兴起,这种建筑形式以维持生态系统的自我平衡为主要目标,在当前生态建筑已成为建筑界研究的热点的时期,“穴居”新的形式与构成是值得我们研究和探讨的。
关键词:穴居、洞穴情结、生态建筑

133  漫谈动画艺术短片的创作类型
任龙泉
内容摘要:动画艺术短片发展到今天,类型日渐繁多,始终保持着顽强的生命力和鲜活的状态。这些短片虽然没有激动人心的大场面,却往往能从开始的第一个镜头,就牢牢地抓住我们的眼睛,牵动着我们去思考、去感受。因此我们有必要进行梳理、归纳、总结和研究。本文即结合笔者的动画学习和创作经验,试论述不同类型动画短片的艺术特色。
关键词:动画、艺术短片、创作类型

135  论基于环境艺术设计思维能力培养的手绘课程教学改革
吴  彪
内容摘要:手绘课程教学是环境艺术设计人才培养的重要环节,随着该课程教学改革的不断深入,手绘课程应改变传统单一的表现功能,更加突显出在设计思维能力培养中的重要地位。笔者通过多年的手绘课程教学改革与研究,进一步认识到基于艺术设计思维能力培养的手绘课程教学改革对提高设计人才培养质量有着重要意义。
关键词:环境艺术设计、手绘课程、教学改革、设计思维能力

137  温耀龙环境设计作品

138  黄艺环境设计作品

139  文静环境设计作品

140  张丹萍环境设计作品

141  吴彪环境设计作品

142  周丁书籍设计作品  

143  李琴平面设计作品  

144  任龙泉动画设计作品  

 

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